Voici le sommaire réel du livre. Chaque leçon part d'un dialogue enregistré, puis
explique ce que ce dialogue contenait de grammaire — et finit par des exercices
corrigés. C'est ce que veut dire « progressive » : la leçon 10 ne demande rien
que les neuf précédentes n'aient donné.
| N° |
La situation du dialogue |
Ce que vous apprenez à faire |
Pages |
| 1 |
Pas encore de dialogue : l'écriture d'abord. |
Lire le cyrillique mongol, consonne par consonne et voyelle par voyelle. Les
15 règles de prononciation : harmonie vocalique, voyelles longues et
courtes, diphtongues, signes mou et dur, les lettres qui ne se disent pas comme
en français (г, н, п, д/т). L'alphabet est aussi donné en alphabet phonétique
international. |
21-45 |
| 2 |
La première rencontre, les salutations. |
Saluer et répondre. Poser une question avec la particule уу. Comprendre
l'ordre des mots de la phrase simple et l'ordre déterminant-déterminé. Les
formules de politesse de base, et le fait qu'il n'y a ni masculin ni féminin. |
47-69 |
| 3 |
« Quel est votre nom ? D'où venez-vous ? » — Christophe et Oyoun
devant une yourte. |
Dire son nom, son pays, son métier. Les déclinaisons entrent en scène, avec
l'ablatif (-аас, « venir de »). Le pronom хэн (qui), l'indicatif
présent-futur et la forme impérative polie -аарай. |
71-95 |
| 4 |
Où l'on habite, ce que l'on aime manger : khuushuur et buuz. |
Dire ce qu'on aime (дуртай, хайртай), ce qu'on fait d'habitude
(-даг) et ce qu'on est en train de faire (-ж байна). Le
datif-locatif pour situer. La négation avec байхгүй. |
96-117 |
| 5 |
Compter, puis aller marchander du feutre au marché. |
Les chiffres jusqu'à 100, puis 200, 300. Demander un prix. Le pluriel,
l'agglutination des suffixes, dire qu'on a besoin de quelque chose
(хэрэгтэй), et le billet simple ou aller-retour. |
119-139 |
| 6 |
D'où l'on vient, quelles langues on parle, le visa pour la Russie. |
Parler du futur (-х), nier un verbe (-гүй), dire une direction
(руу). Les premières postpositions, et l'expression qui désarme tout
malentendu : зүгээр — « ça ne fait rien ». |
141-165 |
| 7 |
L'arrivée : l'aéroport, quel bus prendre, l'hôtel, la chambre réservée. |
Dire ce qu'on veut faire (-маар байна, хүсэж байна). Le comitatif
« avec », le génitif « de », et l'accusatif. Demander le prix d'un billet et
comprendre la réponse. |
167-189 |
| 8 |
Être reçu dans une cuisine : la famille, l'âge des enfants, par où l'on
est passé. |
L'impératif de tous les jours, le cas instrumental (« en avion », « en train »),
l'accusatif complet. Les pronoms interrogatifs et la façon d'écrire et de dire
les noms propres mongols. |
191-211 |
| 9 |
Un ami vous invite chez ses parents pour le Tsagaan Sar. |
Accepter, s'organiser, demander comment on s'y rend. Le présent progressif
-гаа, les pronoms personnels et possessifs, les sens du verbe
болох et la particule нь. |
213-235 |
| 10 |
On arrête la voiture et on entre dans une yourte d'éleveurs. |
Demander la permission d'entrer, dire d'où l'on vient et pourquoi. Le
conditionnel -бал/-вал, l'indicatif immédiat -лаа, et le
complément de temps. Le dialogue parle du froid, du bois, de la bouse séchée et
du charbon : le vrai vocabulaire de l'hiver. |
237-259 |
| 11 |
Rester plus longtemps : un stage, un visa de trois mois, des cours à
l'université. |
Rapporter les paroles d'un autre avec гэж. Distinguer « pouvoir »
(болох) de « savoir faire » (чадах). Les verbes au passé, et la
particule шүү qui souligne. |
261-281 |
| 12 |
À l'agence de voyage : quatre personnes, un mois, un guide francophone. |
Négocier un circuit complet. Les postpositions les plus fréquentes, les jours de
la semaine, dire ce dont on a besoin et ce qu'on a l'intention de faire. Les
copules юм et мөн. Le dialogue le plus long du livre, et le plus
utile si vous passez par une agence. |
282-308 |
Après la leçon 12 : un tableau des formes verbales (annexe I), un recueil de
formules de politesse prêtes à l'emploi (annexe II) et le lexique français-mongol de
1 945 entrées (annexe III, p. 324-345). Avant la leçon 1, une préface de huit
pages explique la logique de la langue et les codes de la communication non verbale.
